Conferencia de apertura – De la reflexión a la acción: Construyendo colectivamente la educación musical
Lunes 28 de septiembre de 2026, 19:00 horas
Dra. Patricia A. González-Moreno
– Universidad Autónoma de Chihuahua, México
– Past President de la International Society for Music Education (ISME)
Profesora e investigadora de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. Actualmente es Past President de la Sociedad Internacional de Educación Musical (ISME), organización que presidió de 2024 a 2026, y de la Alianza Mundial por la Educación Artística (2025–2026). Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación de México (SECIHTI), Nivel II (2025–2029). Ha publicado en revistas y editoriales de prestigio internacional y participado en comités editoriales especializados en educación musical.
Como ponente y conferencista invitada, ha participado en congresos nacionales e internacionales en América, Europa, Asia y Oceanía. Sus intereses de investigación abarcan la educación y psicología de la música, la formación docente, la creatividad, la tecnología y la inteligencia artificial, la música comunitaria y la inclusión social.
Descripción de Conferencia:
En un contexto marcado por transformaciones sociales, educativas y culturales, reconocer el valor de la educación musical ya no es suficiente: es necesario preguntarnos cómo podemos actuar para hacerlo visible, fortalecerlo y generar las condiciones que permitan ampliar su impacto. Esta conferencia propone reflexionar sobre la capacidad de agencia de
quienes trabajamos en educación musical y sobre las formas en que nuestras decisiones, acciones y alianzas pueden contribuir a transformar los contextos en los que participamos. A partir de experiencias desarrolladas en distintos espacios académicos, institucionales e internacionales, se abordará el advocacy no solamente como defensa de la educación
musical, sino como una práctica activa de participación, liderazgo y construcción colectiva. Se analizará cómo educadores, investigadores, estudiantes y organizaciones pueden pasar del reconocimiento de necesidades y desafíos a la generación de iniciativas, redes y oportunidades concretas de transformación.
