{"id":4214,"date":"2022-09-16T20:52:35","date_gmt":"2022-09-16T23:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=4214"},"modified":"2022-10-05T17:43:45","modified_gmt":"2022-10-05T20:43:45","slug":"conferencias-charlas-y-talleres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/conferencias-charlas-y-talleres\/","title":{"rendered":"Conferencias, Charlas y Talleres"},"content":{"rendered":"\n
\n

Conferencia: La inclusi\u00f3n, la integraci\u00f3n y la expulsi\u00f3n: tensiones en las pr\u00e1cticas educativas musicales y musicoterap\u00e9uticas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Lunes 17 de octubre de 2022, 19:10 horas<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Dra. Violeta Schwarcz L\u00f3pez Aranguren<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Doctora en Psicolog\u00eda, Universidad del Salvador, Licenciada en Psicolog\u00eda, Universidad de Buenos Aires y Musicoterapeuta de la Universidad del Salvador. Concluy\u00f3 los estudios superiores del Profesorado Nacional de M\u00fasica, especialidad Piano en el Conservatorio Nacional de M\u00fasica \u201cCarlos L\u00f3pez Buchardo\u201d, en la actualidad realiza estudios de cello en forma particular. <\/p>\n\n\n\n

Es Profesora Titular Ordinaria en la Universidad del Salvador en las C\u00e1tedras de Din\u00e1mica de Grupos, Metodolog\u00eda y Estad\u00edstica y Seminario de Investigaci\u00f3n. Es Jefa de Trabajos Pr\u00e1cticos, Universidad de Buenos Aires, C\u00e1tedra de Psicolog\u00eda Social, Lic. en Psicolog\u00eda. Se ha desempe\u00f1ado como Profesora de posgrado, Universidad CAECE, C\u00e1tedras de Psicolog\u00eda Educacional y Semi\u00f3tica de la M\u00fasica; Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n; Seminario de Diagn\u00f3stico y Orientaci\u00f3n del talento musical de la Maestr\u00eda en Did\u00e1ctica de la M\u00fasica; Psicolog\u00eda Educativa y de la Percepci\u00f3n Musical, Lic. de Ense\u00f1anza de la M\u00fasica. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Forma parte del Grupo de Apoyo de la RELEM y es Directora de la revista digital CODA: experiencias, ensayos e investigaciones en Educaci\u00f3n Musical de la Escuela Superior de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Juan Pedro Esnaola. Ha publicado m\u00e1s de 100 trabajos entre cap\u00edtulos de libros, investigaciones y art\u00edculos y dictado cursos de posgrado y conferencias a nivel nacional e internacional siendo sus \u00e1reas de inter\u00e9s en investigaci\u00f3n la epistemolog\u00eda y cl\u00ednica psicol\u00f3gica y musicoterap\u00e9utica.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Descripci\u00f3n de Conferencia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comenzar a pensar los procesos de inclusi\u00f3n y\/o integraci\u00f3n dentro del campo de la educaci\u00f3n y en particular la educaci\u00f3n especial a partir de la m\u00fasica conlleva cuestionarnos acerca de la tensi\u00f3n que implica el par inclusi\u00f3n-expulsi\u00f3n, dado que para incluir siempre se requiere dejar afuera otra cosa. A lo largo de las transformaciones sociales que atravesamos priorizando la diferencia y el enriquecimiento desde las minor\u00edas como procesos de innovaci\u00f3n hacia las mayor\u00edas, \u00bfd\u00f3nde queda o hacia donde se desplaza dicha tensi\u00f3n?, \u00bfqu\u00e9 priorizamos en nuestras pr\u00e1cticas cotidianas, los procesos o los productos? \u00bfHasta donde realizar adaptaciones y de qu\u00e9 tipo, para poder abordar la diferencia?, \u00bfc\u00f3mo construir grupos desde la diversidad?, \u00bfqu\u00e9 har\u00e1 de objetivo en com\u00fan? <\/p>\n\n\n\n

Hasta llegar a cuestionarnos, \u00bfqui\u00e9n es el profesional m\u00e1s apto o habilitado desde sus saberes, el docente de m\u00fasica, como educador desde su did\u00e1ctica y lenguaje o el musicoterapeuta por su experticia en las diferentes discapacidades, abordando con una perspectiva terap\u00e9utica? Estos interrogantes devienen de las pr\u00e1cticas actuales que delimitan o circulan en fronteras muy difusas y como agentes de cambio es nuestra responsabilidad \u00e9tica reflexionar para poder facilitar los procesos en los que las identidades de los sujetos est\u00e1n en juego.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n

Charla: M\u00fasica y feminismo<\/h2>\n\n\n\n

Martes 18 de octubre de 2022, 17.00 horas<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Lic. Jazm\u00edn Tiscornia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Jazm\u00edn Tiscornia es pianista, egresada de la UNA y del Conservatorio Superior de M\u00fasica \u201cAstor Piazzolla\u201d. Tambi\u00e9n es soci\u00f3loga graduada de la Universidad de Buenos Aires y realiza actualmente su Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n en la UNQUI. Es profesora de Educaci\u00f3n para la Diversidad en la ESEAM \u201cJuan Pedro Esnaola\u201d y capacitadora para el Ministerio de las Mujeres, g\u00e9neros y diversidad de la Naci\u00f3n. Se desempe\u00f1a como profesora de piano en el Conservatorio Piazzolla y la EMBA \u201cCarlos Morel\u201d de Quilmes.  Es repertorista de la c\u00e1tedra de Canto Disidente de la Universidad Nacional de las Artes. Ha brindado conciertos en distintas salas del pa\u00eds, destac\u00e1ndose la Sala Argentina del CCK, la Usina del Arte, el Teatro Roma, entre otros. Tambi\u00e9n ha participado en festivales en Grecia y Brasil. Actualmente es pianista de la compa\u00f1\u00eda \u00d3pera Queer.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Lic. Giselle M\u00e9ndez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Giselle M\u00e9ndez es licenciada en Antropolog\u00eda por la Universidad de Buenos Aires. Se desempe\u00f1a profesionalmente en la Secretar\u00eda Nacional de Ni\u00f1ez, Adolescencia y Familia de Argentina. Ha colaborado con diferentes publicaciones culturales. Brind\u00f3 charlas y ponencias en distintas universidades del pa\u00eds. Junto a Jazm\u00edn Tiscornia ha brindado el curso Feminismo y M\u00fasica en el Departamento de Artes Musicales y Sonoras de la Universidad Nacional de las Artes y en el Conservatorio Superior de M\u00fasica Astor Piazzolla. Realiza actualmente la especializaci\u00f3n en Gesti\u00f3n de Pol\u00edticas para la Infancia y la Adolescencia de la Universidad Nacional de Tres de Febrero. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Descripci\u00f3n de Conferencia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En este encuentro buscaremos, a partir de los aportes que hace el feminismo y la perspectiva de g\u00e9nero, indagar sobre algunos conceptos clave para comprender y derribar los obst\u00e1culos a los que mujeres y disidencias suelen enfrentarse en la m\u00fasica y las artes. As\u00ed, procuramos problematizar c\u00f3mo detr\u00e1s del acceso diferenciado a espacios de formaci\u00f3n y laborales que parecen deberse a capacidades individuales, subyace una estructura que sostiene las desigualdades entre g\u00e9neros e identidades sexuales.<\/p>\n\n\n\n

Durante la ponencia reflexionaremos sobre conceptos centrales del feminismo. Tambi\u00e9n analizaremos datos y estad\u00edsticas de distintos \u00e1mbitos de la m\u00fasica y las artes. Indagaremos los conceptos de brecha de g\u00e9nero, techo de cristal, segregaci\u00f3n vertical y horizontal. Conversaremos sobre distintos art\u00edculos de investigaci\u00f3n que analizan estos fen\u00f3menos y tambi\u00e9n reflexionaremos sobre c\u00f3mo podemos hacer para construir un ambiente art\u00edstico y musical con perspectiva de g\u00e9nero. Tambi\u00e9n indagaremos cu\u00e1les son las principales medidas y proyectos que se llevan a cabo en nuestro pa\u00eds y en Am\u00e9rica Latina en relaci\u00f3n a estas problem\u00e1ticas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n

Mesa Redonda: Diversidad, equidad, e inclusi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Jueves 20 de octubre de 2022, 17:00 horas<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Dra. Jusamara Souza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Doctora en Educaci\u00f3n Musical por la Universidad de Bremen, Alemania. Profesora Titular del Departamento de M\u00fasica y asesora en el Programa de Posgrado en M\u00fasica de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Presidente de la Asociaci\u00f3n Brasile\u00f1a de Educaci\u00f3n Musical (ABEM) en las administraciones de 2001 a 2005. Desde 1996 coordina el grupo de investigaci\u00f3n Educaci\u00f3n Musical y vida cotidiana – EMCO (UFRGS – CNPq). Cuenta con numerosos art\u00edculos y libros publicados centrados en la educaci\u00f3n musical brasile\u00f1a en una perspectiva cr\u00edtica con an\u00e1lisis predominantemente cualitativos. Fue profesora visitante em el Instituto de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Musical de la Hochschule f\u00fcr Musik Theater und Medien<\/em>, Hannover, Alemania, por el Programa CAPES\/PRINT-2019\/2020.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Dra. Ana Luc\u00eda Frega<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Es profesora invitada en Universidades de Latinoam\u00e9rica, Europa, Asia y USA. Viaja continuamente por su pa\u00eds y el extranjero dictando cursos y conferencias; sus art\u00edculos – muchos de ellos por referato –  aparecen en revistas de Argentina, Australia, USA, Espa\u00f1a, Inglaterra, M\u00e9xico, Suiza, Brasil y Chile. Sus libros,  60 ya, permanente referencia en su especialidad, est\u00e1n publicados en su pa\u00eds y en Espa\u00f1a, y algunos han sido traducidos al ingl\u00e9s. El The Oxford Handbook in Philosophy of Music Education<\/em>, editado en colaboraci\u00f3n con el Dr. W. Bowman (NY 2010) tiene una edici\u00f3n en espa\u00f1ol bajo el t\u00edtulo: \u201cEl manual Oxford de Filosof\u00eda en educaci\u00f3n musical, un compendio\u201d, de su autor\u00eda junto con Pablo Mart\u00edn Vicari, (Buenos Ares, noviembre 2016). En 2019, se publica en el The Oxford Handbook of Assessment and Policy in Music Education<\/em>,  el cap\u00edtulo dedicado a Suram\u00e9rica.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Descripci\u00f3n de Conferencia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este intercambio de ideas como cierre de un Encuentro alrededor de estos – HOY –  tres fundamentales temas propios de las inquietudes de los procesos educativos generales y de los  especializados en m\u00fasica,  as\u00ed como su  su articulaci\u00f3n pluridimensional, buscar\u00e1 esclarecimientos necesarios y posibles, sobre todo a partir de las experiencias diversificadas de las ponentes en sus entornos de Brasil y Argentina. Lo cotidiano como desaf\u00edo y posibilidad as\u00ed como la consideraci\u00f3n de las perspectivas y demandas de los encuadres habituales en los objetivos de la escuela en su interacci\u00f3n con los medios brindados por la diversas tecnolog\u00edas, generar\u00e1n consideraciones y promover\u00e1n – se espera – instancias de reflexi\u00f3n y s\u00edntesis entre los asistentes y participantes de este ENCUENTRO. La mirada desde la RELEM (Red Latinoamericana de Educaci\u00f3n Musical), por su misma constituci\u00f3n como Red de intercambio de experiencias en Latinoam\u00e9rica, as\u00ed como los aportes de la investigaci\u00f3n sistem\u00e1tica especializada en investigaci\u00f3n ser\u00e1n parte de los contenidos abordados.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n

Conferencia: Lo que los profesores de m\u00fasica necesitan saber para apoyar a sus alumnos \u00e9tnicamente diversos y miembros de la comunidad LGBTQIA+<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Jueves 20 de octubre de 2022, 18:40 horas<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Dra. Jennifer Whitaker<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

La Dra. Jennifer Whitaker es Profesora de Educaci\u00f3n Musical y Directora Asociada del Departamento de M\u00fasica de la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte, EEUU. Sus intereses de investigaci\u00f3n incluyen la diversidad, la equidad, y la inclusi\u00f3n en la m\u00fasica; la efectividad de los docentes de m\u00fasica; y la tecnolog\u00eda en la ense\u00f1anza musical. Present\u00f3 investigaciones a lo largo de los Estados Unidos y el mundo, incluyendo Azerbaiy\u00e1n, Brasil, China, Inglaterra, Grecia, Escocia, y los Emiratos \u00c1rabes. Las investigaciones de Whitaker son publicadas en peri\u00f3dicos arbitrados como el International Journal of Music Education, Journal of Research in Music Education, Update: Applications of Research in Music Education, Journal of Band Research, American Journal of Distance Education, <\/em>y en numerosas Actas de los seminarios de la Comisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n de la International Society for Music Education.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fue miembro del equipo editorial del International Journal of Music Education: Research (2014 \u2013 2020)<\/em> y fue evaluadora invitada para numerosas publicaciones acad\u00e9micas arbitradas y conferencias musicales. Previa a su designaci\u00f3n como Directora Asociada, fue Coordinadora de Educaci\u00f3n Musical para el Departamento de M\u00fasica y Coordinadora de Iniciativas de Diversidad para la Facultad de Artes y Arquitectura.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Whitaker se gradu\u00f3 como Bachiller de Educaci\u00f3n Musical por la Universidad George Mason, y como Mag\u00edster en Educaci\u00f3n Musical y Doctora en Educaci\u00f3n Musical por la Universidad Estatal de Louisiana. Es miembro de la International  Society for Music Education, <\/em>de NAfME: The National Association for Music Education, <\/em>del Clifford K. Madsen International Symposium on Research in Music Behavior, <\/em>del College Music Society, <\/em>y del Pi Kappa Lambda honor society.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Descripci\u00f3n de Conferencia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La creaci\u00f3n de una cultura \u00e1ulica en la cual todos los estudiantes, incluyendo aquellas y aquellos \u00e9tnicamente diversos y miembros de la comunidad LGBTQIA+ puedan sentirse bienvenidos, es un paso importante en la creaci\u00f3n de un ambiente equitativo de aprendizaje. Debido a que los profesores juegan un rol integral en la promoci\u00f3n de una atm\u00f3sfera de aprendizaje positiva para sus estudiantes, comprender lo que los alumnos \u00e9tnicamente diversos y LGBTQIA+ experimentan en sus vidas diarias pueden proveer a los profesores de informaci\u00f3n que pueden utilizar para acompa\u00f1ar positivamente su aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n

Los participantes descubrir\u00e1n c\u00f3mo aprovechar ese conocimiento y crear as\u00ed un sentimiento de pertenencia para sus alumnos. Las tem\u00e1ticas incluir\u00e1n terminolog\u00eda com\u00fanmente usada, lo que nos dice la investigaci\u00f3n sobre la experiencia de los estudiantes marginalizados, c\u00f3mo funcionan la interseccionalidad y los privilegios en un aula de m\u00fasica, y las mejores pr\u00e1cticas que los maestros de m\u00fasica pueden implementar para crear un sal\u00f3n m\u00e1s equitativo e inclusivo donde todos los estudiantes tengan la oportunidad de alcanzar su m\u00e1ximo potencial.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conferencia: La inclusi\u00f3n, la integraci\u00f3n y la expulsi\u00f3n: tensiones en las pr\u00e1cticas educativas musicales y musicoterap\u00e9uticas Lunes 17 de octubre de 2022, 19:10 horas Dra. Violeta Schwarcz L\u00f3pez Aranguren Doctora en Psicolog\u00eda, Universidad del Salvador, Licenciada en Psicolog\u00eda, Universidad de Buenos Aires y Musicoterapeuta de la Universidad del Salvador. Concluy\u00f3 los estudios superiores del Profesorado … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":586,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4214"}],"collection":[{"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/586"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4214"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4214\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4256,"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4214\/revisions\/4256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}