{"id":1091,"date":"2018-07-26T14:09:58","date_gmt":"2018-07-26T17:09:58","guid":{"rendered":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1091"},"modified":"2018-07-26T14:09:58","modified_gmt":"2018-07-26T17:09:58","slug":"ritmica-dalcroze","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esnaola-caba.infd.edu.ar\/sitio\/ritmica-dalcroze\/","title":{"rendered":"R\u00edtmica Dalcroze"},"content":{"rendered":"

 Nueva programación:<\/span><\/p>\n

La actividad se realizará el 3 de Junio de 2016<\/span><\/span><\/p>\n

a las 20:30 horas<\/span><\/span><\/p>\n

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La Rítmica Jaques-Dalcroze<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n
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La Rítmica Jaques-Dalcroze es una pedagogía musical que explora la relación natural entre el movimiento corporal y la música, potenciando el desarrollo de facultades artísticas. A través de la estimulación de la motricidad global se desarrollan la percepción y la conciencia corporal, permitiendo al músico aficionado o profesional de cualquier edad hacer de su cuerpo su primer instrumento. La Rítmica es un método pluridisciplinario e interactivo. La relación entre la música y el movimiento corporal se desarrolla en el espacio. El particular uso del espacio y la energía, relacionados con los fenómenos sonoros y motores, acompaña la larga paleta de ejercicios audio-motores que contribuirán al desarrollo de la audición y la expresión personal.<\/span><\/span><\/p>\n

El camino que la rítmica propone permite asimilar y analizar los elementos de la música para luego ponerlos en práctica por medio de la improvisación y la creación en diversas situaciones que implican tanto lo musical como lo corporal. Las estrategias de su enseñanza grupal permiten a niños, adolescentes, adultos y futuros profesionales desarrollar su capacidad de adaptación, reacción, integración, contacto y socialización.<\/span><\/span><\/p>\n

Clase abierta<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

En este encuentro se buscará dar a conocer la metodología Dalcroze a partir de una experiencia activa, realizando ejercicios de una dificultad adecuada al nivel profesional de los participantes. De esta manera, a partir de la vivencia personal, se podrá obtener una idea certera del grado de eficacia de las propuestas a cualquier nivel de dificultad y orientación, tanto en adultos como en niños y adolescentes de diferentes edades.<\/span><\/span><\/p>\n

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